不論好歹，人與生俱來的都是由白紙變成彩頁或塗鴉！說話，應對，高深的算術，製造東西的方法。。等等，都不是馬上就會的。慢慢的經過一個過程後，變成自己的東西，也就是我們所說的。。會。。了！這個速度有快又慢，有全然瞭解或是半吊子，甚至怎樣都不會的。只要肯想一下自己的歷程，很驚訝這就是所有教育的精義。
爲了生存，生產食物過活，打獵求食，吃，喝，衛生是一下就會的。社會分工了後，可以用不同的技能來換取所需要的東西！人人都會的換取的報酬就低些，會了別人都不會的也要看當時社會的需要而決定有形價值。階級一定會產生，必須有人來管理分配團體的資源，有權的要求別人完糧納稅，保護那些爲了生活，第一線的勞動大眾。他們工作外，沒有什麽別的娛樂。日出而作，日落而息，簡單的過活，與天爭，與物闘。有智慧的人發明了改善生活的各種器物。一代一代的傳承繼續發揚光大，沒有人去學習的話，失傳湮滅或每次都重起爐灶，人類的進步就不會這麼快了！
學習是有許多對社會的助益。 人民多了技能，多了知識大體來說是好的！勞苦大眾常是沒有機會去學習！農民工人一天的勞動，沒有多的精力時間。古代更是如此。現代機會就多。還有他們通常是希望自己的下一代能有更多的選擇，讀書受教育是最好的方法！義務教育是先進國家爲了人民的福祉，自己的進步提供的方法！根據訓練的需要，更高深的大學，研究所也多有設立！選擇好的老師，開發人力資源。
本來人小時候面對什麽都是學。古代的三字經，百家姓，千字文都是知識的基礎，會認字的就可以教。再來的四書五經就需要多一點學問的老師才能教，不過那時教法的只是督促學生背書，沒啥講解。認得字的人就可勝任！學習作文詩詞是後話，官宦富裕的人家子弟才進入殿堂。一般的人家需要勞動力，幫忙幹活或家務！能認字就不錯了。
時代進步後，國家爲了人民的福祉，自己的需要人才，全體國民的共同認知， 提供業務教育，強迫的讓國民大眾基礎素養提升！只要你肯學習，晉升高位是可能的！階級的劃分不再嚴峻！開發人的資源才是最重要的國家常立久安的工作！現代大部份國家都能讓老百姓吃飽穿暖。衣食無缺後，禮儀，和諧，公平就是要務了！經過教育才能達到這目標！
對自身而言，學習是一個永無止境的目標。年青時是被老師教，年長時還是可以被有見識的教導，大半人是自我學習。碰到挫折時總不能坐以待斃吧！小學，中學其實是人生最重要的受教時間！小孩時什麽都信，老師是權威的。青少年時雖然叛逆，可是可塑性很高，領導他們的人可是非常要緊！無奈中國臺灣大家都以為小孩好教，說什麼他們都聽，只有教博士班的，研究所的，或至少大學才是高級的，人人稱羨的行業。 小學老師？哈，每個人都認為自己都可以去教！實在是個大錯的觀念！師者，傳道，授業，解惑也！啓蒙時期是要特別的愛心，知識的來啓發人的！如今反其道，只是因為容易，小孩不會反應。師資只由短期的訓練或沒訓練產生，就可以去教人，所以許多小孩被埋沒，被誤導。這些老師他們除了有授業中的教人簡單識字，算術，美藝外，若是碰到幾個沒有愛心的老師，對人的傷害可能是一輩子的！是的！教的知識是不高深，可是特殊的需求卻比別的老師要多，尤其是愛心及心理學的知識運用！中學老師也是說容易容易，要教好不易！當然，除了學校教育外，家庭，社會的都是影響人的因素！老師，不過是站在第一線吧！
大學中，專業的以知識為主，好的老師會傳道，解惑，使馬上進入社會的同學瞭解世事！可是這不是他們必須教導的要務，授業才是。太偏向死知識的教學往往忽略了品格見解，解決問題的能力等真的社會需要！好多人已經在年青時墊立了習慣，看法，是蠻難再改變的。 所以學生在這麼重要的時間內，該受到更多的關注！
不過這百年大計是沒有立竿見影的效果的，所以，只要提供教育，讓人自由的競爭就很好了，好的老師難求，自古皆然。量大的基層教員真的去甄選出好的，適用的還很難呢，只有提高待遇，要求必修少年心理學，改變社會的認知。要知道不是博士就可以教他們的。要看是什麽博士呢！在美國，軍校式的中學很受歡迎，因為青少年那個時期最需要建立行為的 規範，好的習慣如今日事今日畢，內務自己整理，服從年長的。。等等。恒心，毅力是在小時候最容易養成的好習慣。如果學校的老師能觀察得到，給予一點幫忙，那位小孩，可能一生都不一樣了呢。這種好老師真是可遇不可求。那些一般的好習慣在軍事化的生活管理時很容易建立。
除了這軍事化方面的習慣，小孩的觀察力，創造力也是啓蒙的好時期。通常，沒有深思熟慮過，或見多識廣過的中小學老師是欠缺這種活力的，這個問題也是和社會的傳統有一定的關係！歐美沒有東方國家的拘謹傳統，打破沙鍋問到底是他們科學精神的延伸！這方面是顯然可以感受得到的。沒有孰優孰劣的問題，只要因材施教，每個人都是社會的棟梁，尋找到自我，造福到他人！
歸根結底，我們要認識到各種不同的學校，專業都有他莊嚴的一面，沒有說在高等學府工作的一定比別的低等學校高級！明星學校出來的就是精英！事有專攻，需求不一罷了！中小學的工作是應該更被重視，奠定基礎是所有的事情成功的一半！不論這基石是朝著那一方面的都有用。
我還是對有 愛心，百年樹人的所有老師都很敬佩的。最怕的是爲了升學，一味填鴨，不在課堂上好好教，卻在外開補習班大賺其錢的名牌老師。若能上課時也盡心，教補習班也絕對不差的，是個好老師。畢盡，教育應該是一個能感動人的行業，這種感動流逝了後，就算天生的人種多優秀，還是沒有明天的啦！最後希望我們進一步達到終身學習的認識，人生才更有意思麼！
